Рефлексія

День 7. З усього того, чому я навчалася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде формування і у мене і у учнів навичок ХХІ століття, вміння  чітко ставити перед собою завдання, які оперативно, без зайвих втрат часу, вирішувати завдяки колективній роботі та дослідницькій діяльності.

Рефлексія

День 6. Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів. Фасилітація відіграє суттєву роль у рівні самостійної роботи учнів над проектом. Наскільки вдало та зрозуміло для учнів, вчитель зможе скласти план роботи над проектом, підтримувати та допомагати в ході роботи над проектом, залежить їх свідома та самостійна робота. Також і вчитель буде затрачати менше часу на коригування процесу роботи.

Рефлексія

День 5. Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання: навчання буде цікавим та корисним для учнів, тоді коли воно є успішним і дає видимі результати. У цьому допоможе учням усвідомлення власного рівня знань та відповідність потавленех вчителем завданнь цьому рівню. Бажання оволодіти та впевнено користуватись  навичками ХХІ століття.

Рефлексія

День 4. Інструменти та методи формуючого оцінювання.  Sos! 
Так спочатку важко, але "переваривши" все це у своїй голові, я нарешті зрозуміла, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме, як зробити, шоб оцінювання допомагало, а не вводило дітей у стрес.
  Оцінювання в проекті повино мати за ціль - спрямування дітей на правильний шлях у своєму дослідженні, виявлення проблемних моментів, прогалин у знаннях, а головне потім сформулювати таке завдання, щоб потім ті прогалини прибрати.

Рефлексія

День 3. На початку опрацювання модуля було організоване обговорення яке допомогло мені визначитися, який краще обрати вид учнівської роботи, щоб одержати очікуваний результат від вивчення теми і щоб покращити методику навчання. 

Рефлексія

День 1. Тренінг  дуже сподобався, багато цікавої інформації. Сподобалось         викладання матеріалу,  влучно використовувались приклади з історії життя. Загальне враження дуже приємне. Тренер надихає на саморозвиток, на нові знання. Дуже дякую за знання, без яких сьогодні не обійтись, і впевненість, яку Ви нам даєте!

Рефлексія

День 2. Намагалимь створити  учнівську презентацію, що незовсім вдавалось. Надзвичайно важко було уявити себе в ролі учнів. Виникли проблеми при створення ключових та тематичних запитань. Змістові запитання теж залишаються відкритими. Ідей багато... Але що з ними робити?.. У голові "каша". А що далі?